آموزش مجازی در علوم پزشکی

مسیر طراحی یک دوره مجازی

پنج گام ساده که از هدر رفتن زمان تولید جلوگیری می‌کند

1. شناخت مخاطب و نیاز
   مخاطب چه می‌داند؟ چه چیزی را باید بتواند انجام دهد؟ (دانشجوی سال اول؟ عضو هیئت علمی؟ کارمند؟) پاسخ، عمق و زبان محتوا را تعیین می‌کند.
2. نوشتن اهداف یادگیری قابل سنجش
   هر هدف با یک فعل رفتاری شروع شود: «توضیح دهد»، «محاسبه کند»، «تفسیر کند». اهداف مبهم مثل «با … آشنا شود» را قابل ارزشیابی کنید.
3. تقسیم محتوا به قطعه‌های کوتاه
   هر قطعه یک مفهوم، حدود ۵ تا ۱۰ دقیقه، با یک فعالیت کوتاه (پرسش، مورد بالینی، تمرین). تمرکز مخاطب آنلاین زود افت می‌کند.
4. انتخاب قالب و ابزار
   ویدیو برای نمایش مهارت، پادکست برای مباحث گفتگومحور، اسکرین‌کست برای آموزش نرم‌افزار، و محتوای تعاملی برای تمرین تصمیم‌گیری.
5. ارزشیابی، بازخورد و بهبود
   پیش از شروع آزمون کوتاه تشخیصی، حین دوره پرسش‌های تکوینی، و در پایان نظرسنجی. نتایج را برای نسخه بعدی دوره ثبت کنید.

برگزاری کلاس آنلاین و وبینار

پیش از جلسه، حین جلسه و پس از آن